Wizyta w Warszawie i quiz o Polsce (A1-/A2-)

Kończący się semestr, podręcznik lub zagraniczny kontrakt ucznia zwiastuje czas podsumowań. Zamiast srogiego pożegnania testem, sprezentujmy uczącemu się lekcję z pozytywnym feedbackiem:

Czas na decyzję. Wybory prezydenckie we Francji (A1+/A2+)

W niedzielę 23 kwietnia Francuzi ruszą do urn. Do tego czasu sondaże, programy i skandale z udziałem kandydatów na prezydenta V Republiki rozpalają głowy naszych francuskich uczniów. A że najskuteczniej uczy się na bazie tego, co nie pozostawia obojętnym, zaserwujcie im lekcję stworzoną specjalnie dla nich. Docenią. Czytaj dalej na nowym blogu Lektorki na tropie.

Opowiadanie o sobie z wykorzystaniem technik storytellingu (A1+/C2)

W pracy z klientem korporacyjnym dni, w których uczniowie najchętniej posnęliby na stołach z przemęczenia, nie należą do rzadkości. Nie przejdzie ani jawna powtórka, ani praca z podręcznikiem, ani standardowe tematy. Czas sięgnąć po superbohatera. Czytaj dalej.

Więcej odwagi dziewczyny! Inspirujący tekst z ćwiczeniami leksykalnymi (A2-/B1-)

 

Kiedy podczas konferencji TED2016 w Vancouver Reshma Saujani wyartykułowała: – Chłopcy są uczeni odwagi, dziewczynki – perfekcji – relacja z jej wystąpienia obiegła światowe media. Treściwa, wyważona, skłaniająca do dyskusji. Nie miałam wątpliwości, że to doskonała baza pozostającej w głowie feministycznej lekcji.

Jak utrwalać czasowniki zakończone na -ąć i stopniowanie przymiotników (A1+/B1+)

Roll the word to gra podpatrzona u anglistów. Wymaga użycia planszy jak poniżej, dwóch różnokolorowych markerów oraz kostek. Oczka wyrzucone na jeden odpowiadają linii na planszy. Te z drugiej – osobie, w której należy odmienić czasownik. Czytaj dalej tutaj.

Zrób sobie litery. O skutecznej nauce głosek

Spośród pięciu języków obcych, których się uczyłam, poddałam się tylko raz. A właściwie półtora. Przy hebrajskim alfabecie i cyrylicy. W Izraelu dogadałabym się na razie tylko po angielsku. Po serbsku rozmawiam swobodnie, jednak liter używam tylko łacińskich. Z nieskutecznej nauki pisowni i wymowy wyciągnęłam lektorskie wnioski. Więcej na nowym blogu Lektorki na tropie. 

Co robisz i o której? Tekst utrwalający godziny i czasowniki rutynowych czynności z ćwiczeniami (A1- / A1+).

Trafiliście kiedyś na stronicowy tekst, w którym godziny pojawiłyby się ponad trzydzieści razy? Nie? To proszę.

Zdania złożone

„Ktoś, kogo…” czy „ktoś, którego…”? Rodowitemu mówcy nawet nie drgnie powieka, gdy nieświadomie łączy prawidłowo zdanie podrzędne z nadrzędny. Tymczasem w głowie obcokrajowca polskie zaimki względne dryfują w stanie całkowitego bezładu. Jak pomóc mu wyłowić z chaosu ten właściwy?